Campamento Juniors 2003

DÍA 5

“...y los ingredientes hay que mezclarlos adecuadamente”

HORARIO

08:00   Diana

08:30   Oración de la mañana

08:45   Desayuno campestre

09:15   Salida hacia el pueblo

10:15  Almuerzo

10:30   Actividad de la mañana

12:00   Salida hacia Benahogwarts

13:00   Duchas

14:00   Comida

15:00   Guardar material/Tiempo de ocio

16:00   Talleres

17:00   Reunión

18:00   Merienda

18:30   Actividad de la tarde

20:00   Tiempo de cantos

21:00   Cena

22:15  Actividad de la noche

23:45  Oración de la noche

00:15   Silencio

ORACIÓN DE LA MAÑANA

Canto inicial

Lectura: La casa sobre Roca (Mt 7, 24-27)

“Así pues, todo el que oiga estas palabras mías y las ponga en práctica, será como el hombre prudente que edificó su casa sobre roca: cayó la lluvia, vinieron los torrentes, soplaron los vientos, y embistieron contra aquella casa; pero ella no cayó, porque estaba cimentada sobre roca.

Y todo el que oiga estas palabras mías y no las ponga en práctica, será como el hombre insensato que edificó su casa sobre arena: cayó la lluvia, vinieron los torrentes, soplaron los vientos, irrumpieron contra aquella casa y cayó, y fue grande su ruina."

Peticiones

Como estaremos en la intimidad y la confianza de un grupo que ha estado junto todo un día, vamos a probar como les va hacerlo de manera libre.

Padrenuestro

Canto final

ACTIVIDAD DE LA MAÑANA

LA PALABRA SECRETA

Objetivo a descubrir

Se trata de un juego en el que hace falta tanto la coordinación individual como la del grupo. Todos individualmente deberan aportar algo para que el grupo se beneficie y pueda conseguir sus objetivos.

Argumento

Tras toda una larga noche buscando las especias necesarias para las pocimas, los alumnos se dan cuenta de que se necesita de una palabra magica propia que al pronunciarla les dé la fuerza y la voluntad necesaria para que los hechizos y encantamientos surtan efecto. Para ello deberan adentrarse en la rueda de las palabras un lugar misterioso y algo confuso de la ciudad de Benagéber.

Ambientación del juego

Ninguna

Desarrollo de la actividad

Primero, las casas se reunirán para discutir que tipo de pruebas deberán proponer para  hacer mas difícil a las otras que encuentren su palabra mágica. Por tanto ellos tendrán que ser lo suficientemente ingeniosos para proponer unas pruebas cortas en su ejecución pero audaces en su desarrollo.

Para ello dispondrán de 10 minutos (pruebas de 1 o 1:30 min.). Al mismo tiempo se les dará un pergamino con las claves que deberán ir apuntando en el cuerpo de los integrantes de las escuelas oponentes.

Lo próximo que deberán hacer es numerarse para el orden de adentrarse en la rueda. Y se procederá a la primera ronda. Se pitara  y cada uno de los primeros componentes ira al puesto situado a su derecha. Allí tendrá 1:30 min para realizar la prueba y allí estará hasta oír el siguiente pitido, tras el cual se le dará la clave (una letra) y se podrá ir a la siguiente posición. Esta ronda no terminara hasta que se haya completado la rueda por el primer componente.  Este deberá tener como resultado una palabra en su brazo de tantas letras como posiciones (grupos haya).

Entonces empezara la siguiente ronda y sucesivamente el resto, quedando cada uno de ellos con una palabra escrita en el brazo.  En el dorso del pergamino podrán escribir estas palabras y aparecerá  señalada la palabra mágica para la elaboración de sus pócimas.

Para que los demás del grupo mientras uno completa la rueda no estén aburridos se les facilitar acertijos y problemas que deberán solucionar también para conseguir la palabra. También pueden participar en la prueba pintando ellos las letras.

Espacio físico necesario

Se juega en el pueblo, así que será necesario para el desarrollo del juego una explanada no demasiado grande para que puedan oir los pitidos y a la hora de moverse no tengan que desplazarse excesivamente.

Tiempo de ejecución

· 10 minutos: preparación de pruebas.

· 1:30 x  10 (grupos, posiciones) = 15 min.

· 15 x 5 (entradas de componentes de grupo) = 75 min.

· Total: 85 minutos

Material necesario

8 botes de pintura, acertijos, papel, pergaminos y bolis, pequeñas cosas para hacer las pruebas.

REUNIÓN

EDIFIQUEMOS EN LA ROCA

Objetivo a descubrir

Para vivir aquello que el Evangelio nos pide es necesario cimentar nuestra vida sobre roca: amar, perdonar, servir,... es muy difícil si nuestra vida no está bien asentada sobre la roca que es Jesús. Es mucho más fácil dejarse llevar por lo que nos apetece, hacer lo que hacen los demás, lo que no nos cuesta... es muy fácil cimentar la casa sobre arena.

Pero ¿qué significa cimentar sobre roca? Significa Fortalecer el espíritu, pero ¿cómo se fortalece el Espíritu? La oración, la Eucaristía.

Lectura inicial

La casa sobre Roca (Mt 7, 24-27)

“Así pues, todo el que oiga estas palabras mías y las ponga en práctica, será como el hombre prudente que edificó su casa sobre roca: cayó la lluvia, vinieron los torrentes, soplaron los vientos, y embistieron contra aquella casa; pero ella no cayó, porque estaba cimentada sobre roca.

Y todo el que oiga estas palabras mías y no las ponga en práctica, será como el hombre insensato que edificó su casa sobre arena: cayó la lluvia, vinieron los torrentes, soplaron los vientos, irrumpieron contra aquella casa y cayó, y fue grande su ruina."

Reflexión

Para llevar a cabo la reflexión vamos a realizar las siguientes preguntas:

a) ¿Qué significa la frase: cimentar sobre roca?

b) ¿Qué significa la frase: cimentar sobre arena?

c) En nuestro día a día, qué podemos hacer para cimentar sobre roca firme. Ejemplos.

d) ¿Por qué es importante que los cristianos cimentemos sobre roca firme?

e) ¿El Espíritu nos ayuda a cimentar sobre roca?. ¿Y de qué manera?.

Al finalizar la reflexión, el educador deberá comprobar que se ha entendido el sentido de la parábola para poder pasar a la posterior dinámica.

PACTO - IDENTIDAD I

Desarrollo de la dinámica

Los niños deberán completar una sopa de letras. Esta, se adjuntará en un folio a parte. Las palabras que encontrarán, estarán relacionadas con el objetivo de la reunión (Espíritu, Evangelio, Roca, oración, Eucaristía).

Para llevar a la práctica el sentido de edificar sobre roca o arena, los niños realizarán dos actividades:

a) Mediante cartas deberán construir una torre. El lugar para realizarla será el suelo de Benagéber. De esta forma, se darán cuenta que no es una forma muy consistente de edificar la torre. Es un ejemplo de edificar sobre arena.

b) Por otro lado deberán realizar una "Human Tower" entre todos los componentes del grupo. Los más "fuertes" deberán ser los pilares/roca, los cuales aguantarán la torre. Una vez realizada deberán permanecer firmes cantando la canción "El hombre sabio en la roca edificó". Si se ha realizado correctamente, se darán cuenta que gracias a la fortaleza de los pilares, la torre no se ha derrumbado.

Material necesario

Lápices, barajas, hojas con la sopa de letras.

IDENTIDAD II - ESTILO DE VIDA

Desarrollo de la dinámica:

Los niños deberán reflejar individualmente en una hoja, su forma de cimentar sobre roca firme. Ejemplos que les ocurran en la vida real.

Posteriormente se realizará una puesta en común, donde cada uno explicará su historia personal.

Material necesario

Lápices y folios.

ACTIVIDAD DE LA TARDE

ACECHO MÚTUO

Objetivo a descubrir

Identificar plenamente la parábola de la casa sobre roca y la casa sobre arena, ya que no es lo mismo en la vida cimentar bien las cosas, que cimentarlas a medias.

Argumento

Al llegar de la estrellada, las Casas descubren en su mesa una carta de Lord Voldemort que pone: “Vigila tu espalda”. Todos se asustan y deciden preparar un contrahechizo que evite todo peligro. Para ello, deberán esconderse en un lugar del campamento y hacerse un lugar seguro para ellos y eliminar cualquier tipo de competencia.

Ambientación del juego

Tanto niños como educadores deberán pintarse la cara de un color identificativo y camuflar sus cuerpos con ramas y todo tipo de elementos que no llamen la atención.

Desarrollo de la actividad

La base del juego es la típica de atacar a los grupo y defenderse de los otros, pero no es el típico juego de pillar, sino que es uno de estrategia, pues lo importante será el silencio y estar bien camuflado. Al pitido del jefe, los grupos saldrán del comedor y se esconderán en cualquier lugar (el terreno es muy amplio, así que mejor no apegarse).

Allí en silencio y vigilando, deberán escribir una palabra en grande en el suelo y con piedras (cada letra deberá medir un poco más de medio metro) que será el contrahechizo para el hipotético ataque de Voldemort. Una vez preparado el contrahechizo, habrá que esperar que nadie nos ataque y lo convierta en arena (como la casa de la parábola ¿pilláis la relación?) y, al contrario, ir quitándonos adversarios de encima convirtiendo el suyo en arena.

Para ello, en silencio, parte del grupo (más o menos la mitad) deberá marchar sin llamar la atención en busca del resto de los grupos para leer sus contrahechizo y recitarlos en alto para romperlos. Habrá que acercarse con disimulo y si se consigue leer se gritará el color y la palabra secreta elegida (ejemplo: “Amarillo dice Salfumán”), de manera que un equipo absorverá a otro. Por el contrario, para defenderse del resto de equipos, la mecánica será gritar el color que se ve (ejemplo: “Defensa contra Amarillo”). Los niños que se crucen en busca de un lugar secreto no deberán decirse nada, pasar entre ellos en silencio y seguir buscando, pues sólo pillan los que defienden y la voz es la manera de pillar.

Se jugarán seis rondas con inicio y final de cada uno a señal del pito del jefe, de manera que cada vez se vaya viendo que equipo se ha comido a otro y es preciso cambiar el color de la cara y, claro, cada vez cambiar la palabra secreta y la ubicación del contrahechizo.

Espacio físico necesario

La actividad se realizará en el comedor y en los alrededores de la casa.

Tiempo de ejecución

6 rondas de 15 minutos, lo que significa hora y media.

Material necesario

Pinturas de cara.

ACTIVIDAD DE LA NOCHE

FESTIVAL DE HOGWARTSVISIÓN

Objetivo a descubrir

Que desarrollen su capacidad creativa y musical.

Argumento

Con motivo de la fiesta de Halloween, en el Campamento de magia se celebra tradicionalmente el Festival de Hogwartsvisión, un festival musical en el compiten cada casa. A él asistirán personalidades conocidad del Misiterio de Magia (las cocineras) y los profesores que ya hayan impartido su asignatura en días anteriores.

Desarrollo de la actividad

Carles Dumbledore, el director de la escuela presentará a cada uno de los grupos. Después de cada canción cada grupo votará puntuando en tres aspectos:

            - Puesta en escena

            - Canción

            - Letra

La escala utilizada será del 0-10. Una vez finalizadas las canciones, las cocineras realizarán el recuento de los votos y el jurado dará a conocer los distintos premios.

Espacio físico necesario

En el comedor

Tiempo de ejecución

Lo que dure el festival.

Material necesario

Disfraces de los profesores, los carteles hechos en la actividad de la tarde y un micrófono.

ORACIÓN DE LA NOCHE

Canto inicial: “El hombre necio”

Oración de acción de gracias

Padre te doy gracias

por la vida,

por toda la gente que tengo cerca de mí,

por las ilusiones y las esperanzas,

por los esfuerzos que me hacen avanzar,

por todo lo que me hace feliz.

Te doy gracias, Padre,

porque Tú estás cerca de mí,

porque Jesús me ofrece un camino de vida,

porque el espíritu me da fuerza.

Padre, gracias por todo lo que soy,

Gracias por todo lo que Tú me das.

Dinámica

Cada niño escribirá en un mural una acción gracias sobre lo que han vivido en la estrellada. El mural se colocará en el centro del círculo.

Padre Nuestro

Canto Final: Bona Nit (Tot és pau?)