Campamento Juniors 2004

capítulo2

“El asno, pese a la dejadez de los ogros,

no los abandonaba...”

HORARIO

08:00   Diana educadores

08:30   Diana niños y aseo personal

09:00               Oración de la mañana

09:30   Desayuno

10:00   Aseo tiendas

10:30  Servicios

11:15   Almuerzo

11:30   Actividad de la mañana

13:00   Duchas

14:00   Comida

15:00   Tiempo de ocio

16:00   Talleres

17:00   Reunión

18:00   Merienda

18:30   Actividad de la tarde

20:00   Tiempo de ocio

21:00   Cena

22:15  Actividad de la noche

23:45  Oración de la noche

00:15   Silencio

“Entonces, los ogros emprendieron su camino. Al principio,

 después de años de soledad y pereza, les costaba mucho

pero el asno no cejaba en su empeño y no los abandonaba”

PAÍS DE LOS TROLS

Dispuestos a asumir todas las consecuencias, los ogros han abandonado su comodidad de el País Apestoso y en marcha hacia el castillo entran en el País de los Trols. Allí tropiezan con un trol (bandido), quien les hará sufrir un poco. Más tarde, se ven las caras con la pantera de “El libro de la selva” (ley), y, por último, se encuentran con Robin Hood, quien al estar desvalidos les ayudará siendo misericordioso.

Pero la presencia esencial de esta jornada es el asno, quien durante todo el día les hará reflexionar sobre el comportamiento de cada personaje.

El objetivo del día respecto al evangelio de San Lucas, se basa en la opción por los pobres, la cual se nos presenta en la lectura del buen samaritano. Será importante descubrir la necesidad de ser misericordiosos, como Dios lo hizo con los más necesitados, dando algo de lo nuestro o a nosotros mismos, para que el otro pueda crecer o dejar de sufrir. Un segundo objetivo respecto a esta temática sería conocer el comportamiento de los personajes de esta lectura, para así poder compararnos con ellos.

EL ROBO DEL CUÑO

En el desayuno, el asno todo decidido de buena mañana les cuñará la llegada a la nueva comarca a cada ciénaga pero ocurre un improvisto, pues cuando va a buscar el cuño comarcal ha sido robado y, en cambio, sólo hay una carta de un trol que les avisa de que no van a invadir con tanta facilidad esa comarca. El asno queda decepcionado, pero les promete no abandonarles, hacer lo que mejor pueda y les aconseja estar atentos.

“Viendo al trol y sus malas artes, los ogros se sentían

solos y desamparados en una tierra inhóspita...”

actividad de la mañana

MERCADO DE CARNE HUMANA

Objetivo a descubrir

Conocer como se siente el hombre herido de la lectura de El Buen Samaritano, cuando no es ayudado por el bandido. Fijarse en el comportamiento del bandido y su actitud.

Argumento

La historia se centra en el trol, el bandido al que ya se hace referencia al principio del día. El juego lo está explicando el asno hablando de la importancia de conseguir la carne humana (que mitológicamente es la comida de los ogros), cuando aparece el trol y les dice que no va a ser tan fácil, pues él les va a poner complicaciones, intentando robarles todo el dinero con el que luego comprarán la carne, para que se vayan de la Comarca de los Trols lo más rápido posible.

Al terminar el juego, el asno reaparecerá haciéndoles a los ogros una reflexión sobre la actitud del trol.

Desarrollo de la actividad

la actividad se desarrolla en dos partes:

1. Los ogros juegan individualmente pasando por diferentes pruebas de apuestas para aumentar el dinero con el que han iniciado su viaje (2´50 €). Mientras, los trols como bandidos que son, robarán el dinero a los ogros. Mientras los niños estén en la cola de una prueba no pueden ser pillados, pero si no han llegado a ninguna (interesa que los educadores estén espaciados para complicar las cosas a los niños). Además, si el jefe pita tres veces seguidas, no hay casa excepto subidos a un árbol o entrando a los cuartos de baño.

Las pruebas de apuestas son:

- Cámara frigorífica: Allí pueden guardar su dinero, pero deberán acudir cada vez que el jefe pite y lo manden o perderán ese dinero que tienen ahí. Si acuden se les aumentará.

- 7 y medio

- La Carta más alta

- Diana

- Tragabolas

- Bolos

- Cara o cruz

- Pares y nones

- Palo más largo

- Chapuzón

- Ensúciate

2. Después de conseguir individualmente el dinero, se juntarán por ciénagas, y entre todo el dinero comprarán la carne humana que puedan. Esta carne humana la deberán guardar pues durante el día pueden conseguir a más o perderla.

Espacio físico necesario

Es un juego de exteriores.

Tiempo de ejecución

1,50 - 2 horas

Material necesario

Cartas, bolos, dinero, precios de carne humana

reunión

LA OPCIÓN POR EL MÁS NECESITADO

Objetivo a descubrir

Descubrir la importancia de ser misericordiosos, como Dios lo hizo, dando algo de lo nuestro, o a nosotros mismos, para que la persona que nos necesita deje de sufrir o mejore su situación.

Conocer los diferentes comportamientos que podemos tener nosotros mismos en situaciones diarias donde se nos puede necesitar.

Lectura inicial de San Lucas:

“El buen samaritano” (Lc 10, 30-37)

"Jesús respondió: "Bajaba un hombre de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de saltadores, que después de despojarle y golpearle, se fueron dejándole medio muerto. Casualmente, bajaba por aquel camino un sacerdote y, al verle, dio un rodeo. De igual modo, un levita que pasaba por aquel sitio le vio y dio un rodeo.

Pero un samaritano que iba de camino llegó junto a él, y al verle tuvo compasión; y, acercándose, vendó sus heridas, echando en ellas aceite y vino; y montándole sobre su propia cabalgadura, le llevó a una posada y cuidó de él. Al día siguiente, sacando dos denarios, se los dio al posadero y dijo. " Cuida de él y, si gastas algo más, te lo pagaré cuando vuelva".

"¿Quién de estos tres te parece que fue prójimo del que cayó en manos de los salteadores?." Él dijo: "El que practicó la misericordia con él". Jesús le dijo: "Vete y haz tú lo mismo".

Reflexión

A través de esta parábola Jesús intenta simbolizar la importancia del amor al prójimo en la acción del cristiano y cristiana; el amor al prójimo el la regla primordial de actuación. El prójimo puede ser cualquier persona que este a nuestro alrededor, que este necesitado o no, pero a quien debemos tratar con amor.

Pero, ¿qué ocurre cuando el prójimo es una persona que tiene necesidad, es pobre material o espiritual?

Será en las personas que mayormente deberíamos fijarnos y actuar dando algo de nosotros, no de lo que nos sobra sino de lo nuestro. Esto significa ser misericordioso/a, dar de lo nuestro a la persona que lo necesita para ayudarla. Desde esta actitud actua el samaritano, a quien no le sobra nada de lo suyo pero presta su ayuda al herido, al necesitado.

 También en esta parábola quedan marcados dos comportamientos que muchas veces tenemos nosotros:

# El comportamiento del bandido, quien actúa así por la injusticia social por la que esta viviendo. Nosotros muchas veces no ayudamos a los demás simplemente porque pensamos que a nosotros no nos ayudaría nadie en esa situación. Así que injustamente pasamos de él. Somos injustos.

# El comportamiento del sacerdote y el levita, quienes se basaban en la ley y el culto no la misericordia. La ley decía que no podían tocar al herido porque sino quedaba impuro y no podía celebrar la liturgia. Un ejemplo más cercano es cuando alguien nos pide un favor y nosotros ponemos excusas y buscamos razones (muchas veces tontas).

Será destacable la actitud del buen samaritano, que desmonta todas la excusas o razones que ponemos muchas veces. El actúa con amor, tanto a Dios como al prójimo, el da algo de lo suyo, practica la misericordia.

No podemos pasar de los demás y menos del más necesitado, hay que intentar ser misericordioso, pues siempre tenemos muchas ocasiones para poder hacerlo; ¿o es que las evitamos a propósito?.

Pacto - Identidad I

Desarrollo de la dinámica

Esta dinámica se basa en unir con flechas, pero sería importante que lo hicieran antes de la reflexión:

Parte izquierda: Bandidos, Sacerdote, Levita, Samaritano, Hombre herido

Parte derecha: Pobre, Ladrón, Cumple la ley, Malhechor, Por nacimiento, Poco religiosos, Marginados sociales, Generoso, No se implica, Atento, Sufrimiento, Servicial, Soledad, Desamparo.

Material necesario

Fotocopias de la dinámica y bolis.

Identidad II - Estilo de Vida

Desarrollo de la dinámica:

Se desarrollará un role-playing. Basándonos en los cuatro personajes de la parábola, tendremos que hacer una representación de las diferentes actitudes que se plasman:

# Bandidos

# Sacerdotes

# Levitas

# Samaritano

# Hombre herido.

Después de la representación será importante comentar como se ha sentido cada uno en su papel, y como se siente encada momento la persona necesita.

Material necesario

Lápices y folios con la dinámica

“Las ciénagas se quedaron sorprendidas al comprobar como

la ley tradicional de la Pantera les dejaba también desamparados...”

actividad de la tarde

LA LEY PARA LOS HOMBRES

Objetivo a descubrir

Conocer como se siente el hombre herido cuando el sacerdote y el levita no le ayudan como consecuencia de lo que dice la ley. Conocer el comportamiento  y la actitud de los levitas y sacerdotes. Mantener los trozos de carne que tenemos cada ciénaga como comida, respetando la ley.

Ambientación del juego

Está basada en la pantera de “El libro de la selva”. El asno les dirá que en el País de los Trols hay unas leyes marcadas por una pantera. Aparecerá esta y les explicará el juego de manera muy autoritaria.

Desarrollo de la actividad

Tras la ambientación se marcará el territorio de la ley, donde se ubicará la pantera y sus ayudantes, y al cual los ogros, por grupos, solo podrán acceder como marque la ley. Todas las ciénagas deberán acudir cuando suene el silbato de la pantera hasta su territorio.

Fuera del territorio habrán diferentes talleres que tendrán que realizar. Después de cada taller, y cuando suene el silbato de la pantera deberán acudir al territorio de la pantera, y esperar a que esta marque la ley de entrada al territorio para poder entrar. Los ogros entrarán conforme la ley marque. Cuando entren, dejarán su taller en la caja disponible por ciénaga dentro del territorio. Cuando vuelva a silbar los ogros podrán salir a por otro prueba.

Quien no cumpla la ley se le retirará un trozo de carne, pues las panteritas ayudarán a controlar a la pantera. Para ello habrá un control de la carne que dispone cada ciénaga, donde se ira eliminando la carne que se vaya perdiendo

Talleres:

# Rana de papiroflexia.

# Montar merengue

# Tres pulseras de trenza.

# Collage en un folio.

# Collar de pasta pintado.

# Escribir todo lo necesario para hacer una buena paella.

# Coser una camiseta para una marioneta

# Hacer una cadena con papel de periódico.

# Crear una frase de alabanza, y fuera del territorio, repetírsela a la pantera.

# Hacer 3 nudos marineros.

Después del juego se ajustará la carne según marque la ley y según se hayan portado las ciénegas. Finalmente el asno les hará una reflexión de la actitud de la pantera.

Espacio físico necesario

Es un juego de exteriores.

Tiempo de ejecución

1,50 - 2 horas

Material necesario

Papel, hilo de pulseras, hilo para hacer los nudos marineros (cordel), tela, periódico, grapas, huevos, pasta, pintura de dedos, pegamento.

“Cuando todo parecía perdido, el que menos los parecía,

un salteador de caminos, tuvo misericordia de ellos...”

actividad de la noche

ELIGE TU PROPIA AVENTURA

Objetivo a descubrir

Después de conocer la actitud del bandido (trol), de los levitas y sacerdotes (Pantera), conoceremos la actitud del samaritano, que es misericordioso (Robin Hood) para descubrir la importancia de estar al servicio y ayudar a los demás, sabiendo que somos libres para elegir en nuestra vida la que queremos hacer.

Argumento

Tras un día lleno de calamidades y cuando lo ven todo perdido para salir de el País de los Trols y continuar su viaje, encuentran a Robin Hood (con gracioso acento francés) quien les dice que él sí elige ayudar a los más necesitados, y ahora les da la oportunidad de elegir su propia aventura y escapar de la Comarca de los Trols. Al final, Robin Hood les igualará las carnes  todas las ciénagas y podrán comprar su libertad.

Desarrollo de la actividad

Se trata de un rastreo-historia con diferentes opciones, donde los niños juegan por ciénagas yendo con sus linternas por los parajes del campamento. De salida (cada ciénaga saldrá escalonadamente cada 5 minutos), se les da un sobre donde se les plantear diferentes situaciones en las que deben elegir una solución u otra para comtinuar con la historia planteada. Según lo que se elija, el grupo es enviado a uno u otro lugar con una u otra situación.

Al final de la historia (y la actividad), todos llegan al mismo final, por lo que Robin Hood les hará reflexionar sobre la importancia de haber elegido una cosa u otra. Todos han acabado en un sitio común pero con diferentes elecciones. Finalmente, Robin Hood para desarrollar la misericordia juntará toda la carne y la repartirá en partes iguales entre todas las ciénagas.

Historias:

Para el desarrollo de esta actividad hemos de tener mucho control en lo que se refiere a ir donde se nos mande el la elección tomada

1. Estas en clase de matemáticas, y un compañero tuyo te pide que le expliques un problema:

- Se lo explicas paso a paso como se tiene que hacer, y lo pueda resolver el mismo el problema (Destino 2A)

- Le haces un breve resumen y le dejas tu libreta. Destino situación (Destino 2B)

2A. Si te toca en la tienda con alguien que ronca:

- Entiendes su situación y duermes con él aunque te cueste . destino situación (Destino 3A)

- Pones cualquier excusa para no dormir con él. destino situación (Destino 3B)

2B. Si a un grupo le toca el servicio de aseos, y ves que alguien se excaquea.

- Te chivas al jefe de campamento. Destino situación (Destino 3C)

- Hablas con él sobre la importancia de colaborar. destino situación (Destino 3D)

3A. hay un niño nuevo de diferenta raza en el cole,y nadie juega con él:

- Tú tampoco lo haces. Destino situación (Destino 4A)

- Juegas con él y das un buen ejemplo. destino situación (Destino 4B)

3B. Estas en una tienda donde hay una mujer mayor que no llega a coger el agua:

- Pasas y te ríes de ellas. Destino situación (Destino 4A)

- Le dices al encargado que le ayude. Destino situación (Destino 4B)

3c. Estas en la misa del junior, y tu educador te dice que participes:

- Pasas de él y te ríes del que canta. Destino situación (Destino 4B)

- Coges la hoja de cantos y cantas. Destino situación (Destino 4A)

3d. Has suspendido 6, y no se lo has dicho a tus padres:

- Guardas las notas, y te vas camelando a tus padres. Destino situación (Destino 4B)

- Se las entregas o no se las das. Destino situación (Destino 4A)

4A. Te llama tu educador/a para saber como estas y si vas a seguir en el Junior:

- Le dices que si, y luego pasas de él. Destino situación (Destino 5B)

- Le dices que no, pero gracias a tus amigos te ánimas y acudes.(Destino 5A)

4b. Hay un reunión de padres en el Junior, muy importante, y tus padres no pueden acudir:

- No dices nada. Destino situación (Destino 5C)

- Se lo dices a tu educador y le pides que te de todos los recados. Destino situación (Destino 5D)

5A. Quieres hablar con alguien sobre esa chica que te gusta, y tus padres están ahí en ese momento:

- Se lo cuentas a tu amigo/a. (Destino 6B)

- Pasas de ellos y no dices nada. (Destino 6A)

5B. Estas en la eucaristía, y a tu lado hay una mujer mayor que cada vez que hay que levantarse le cuesta mucho:

- Te cambias de sítio. (Destino 6A)

- Le ayudas a levantarse en cada momento. (Destino 6B)

5C. Perteneces al taller de manualidades y te piden que ayudes con el decorado al taller de teatro:

- Pasas de ellos y te vas a la paraeta. (Destino 6B)

- Lo haces pero con desgana porque no es lo tuyo. (Destino 6A)

5D. Estas en una actividad del campamento, jugando por equipos, y un chico de tu equipo se cae y no puede seguir, pero es muy importante seguir todos juntos para ganar:

- Todo el equipo decide cogerle en brezos y poder seguir como un equipo que sois. (Destino 6A)

- Vais al control central, y pedís que se os tenga en cuenta la baja de esa persona. Os excusáis. (Destino 6B)

6A. En casa hay que poner la mesa, y tu lo llevas haciendo toda la semana.

- No la pones y solo preparas lo tuyo. (Destino 7D)

- Pides que te ayuden. (Destino 7C)

6B. En el cole se burlan de ti por venir al junior:

- Les dices que te vas a desapuntar. (Destino 7A)

- Les explicas todo lo que haces muy orgulloso. (Destino 7B)

7A. Este año en la campaña de renovación del templo no has participado en nada:

- Decides dar en ese momento lo que llevas encima. (Destino 8A)

- Piensas que ya es tarde y no vas a hacer nada. (Destino 8B)

7B. En tu grupo os ponéis un compromiso. Te acuerdas todos los días de el y no lo cumples:

- Pasas y sigues igual (Destino 8A)

- Le pides a un amigo que te ayude a cumplirlo. (Destino 8B)

7C. Tu hermano te pide dinero, y la última vez que se lo dejaste no te lo ha devuelto:

- Se lo dejas pero con intereses muy altos. (Destino 8B)

- No se lo dejas para que aprendas. (Destino 8A)

7D. En el cole estáis haciendo un minuto de silencio por las victimas del terrorismo, y un amigo tuyo se tira un eructo:

- Te ríes de la gracia. (Destino 8B)

- Piensas que es un maleducado. (Destino 8A)

8A. Estas en una reunión de campamento, hablando sobre el amor al prójimo. Tu compañero dice que le cuesta mucho integrarse en el campamento:

- No le escuchas. (Destino 9A)

- Piensas que hay que ayudarle como grupo. (Destino 9B)

8B. Tu habitación esta desordenada:

- Piensas que ya que tu madre esta en casa debe limpiar ella. (Destino 9C)

- Aunque tu madre esta en casa decides ayudarle. (Destino 9D)

9A. Te quieres comprar una mascota, lo cual tiene muchas responsabilidades:

- Te la compras y te responsabilizas de su cuidado. (Destino 10)

- No te lo compras por eres un irresponsable. (Destino 10)

9B. Tengo el rito de imposición de pañoleta y un partido de fútbol:

- Me planteo donde ir. (Destino 10)

- Voy directamente a la imposición de pañoleta. (Destino 10)

9C. Todos los amigos estáis hablando de los videojuegos, unos de tus amigos no tiene:

- Le dices que es un retra y te ríes. (Destino 10)

- Le invitas a jugar a tu casa. (Destino 10)

9D. Llega el campamento. Nova nadie de tu grupo:

- Te apuntas para conocer gente nueva. (Destino 10)

- No me apunto aunque quiero ir. (Destino 10)

De situación en situación deberán trasladarse como se les mande:

1. De espaldas.

2. Rezando la oración junior

3. En tren.

4. Cogiendo a un compañero al brazo

5. A saltos con los pies juntos.

6. Contando ovejitas.

7. En compañía de Robin hood, hay que ir a buscarlo.

8. Sin camiseta.

9. A la pata coja.

Espacio físico necesario

Para este juego se necesita un espacio grande y variado, pues los grupos irán recorriendo las zonas del campamento juntos, pero no las comunes, sino también las más alejadas.

Tiempo de ejecución

Una hora y media en total

Material necesario

sobres, folios y linternas