Campamento Juniors 2004

capítulo4

“Saber reconocerse a sí misma,

le valio un premio a Cenicienta...”

HORARIO

08:00   Diana grupo

08:30   Oración de la mañana

08:45   Desayuno campestre

09:15   Salida hacia el campamento

11:00  Llegada

11:15   Almuerzo

11:30   Actividad de la mañana

13:00   Duchas

14:00   Comida

15:00   Tiempo de ocio

16:00   Talleres

17:00   Reunión

18:00   Merienda

18:30   Actividad de la tarde

20:00   Eucaristía

21:00   Cena

22:15  Actividad de la noche

23:45  Oración de la noche

00:15   Silencio

“Con el esfuerzo de todos, Cenicienta llegó a palacio

y con su humildad encandiló al príncipe,

pero el hechizo limitado de la hada madrina los separaría...”

PAÍS DE LA SUCIEDAD / PAÍS DEL PRINCIPADO

Tras crear los utensilios adecuados para el baile con la ayuda de la hada madrina, Cenicienta y los ogros marchan hacia el palacio real. Las hermanastras intentan impedirlo, pero Ceniciente participa del baile real, en el que la humildad sirve para que el principe se enamore de su sencillez y diposición. Pero, lamentablemente, ella (como manda el cuento) abandona corriendo el baile a las doce de la noche y pierde su zapato. Una vez encontrado, el principe decide ir en busca de la joven misteriosa.

El objetivo del capítulo de hoy es la segunda parte de dos jornadas en las que los niños están profundizando en el valor de la humildad, en este caso, ejemplarizado en el personaje de Cenicienta, quien recibe lo que Dios le da con sencillez y gratitud, tanto cuando todo es malo (trato de las hermanastras) como cuando va la cosa bien (se enamora de ella el príncipe).

ORACIÓN DE LA MAÑANA

Canto inicial: “Es un pequeño amanecer”

Lectura

La oración (Mt 6, 5-8)

"Y cuando oréis, no seáis como los hipócritas, que gustan de orar en las sinagogas y en las esquinas de las plazas bien plantados para ser vistos de los hombres; en verdad os digo que ya reciben su paga. Tú, en cambio, cuando vayas a orar, entra en tu aposento y, después de cerrar la puerta, ora a tu Padre, que está allí, en lo secreto; y tu Padre, que ve en lo secreto, te recompensará. Y al orar, no charléis mucho, como los gentiles, que se figuran que por su palabrería van a ser escuchados. No seáis como ellos, porque vuestro Padre sabe lo que necesitáis antes de pedírselo”.

Peticiones

Como estaremos en la intimidad y la confianza de un grupo que ha estado junto todo un día, vamos a seguir probando como les va hacerlo de manera libre.

Padrenuestro

Canto final: “Oración junior”

“Las hermanastras pretendían impedir la llegada de Cenicienta

al baile, pero la hada recompensó su bondad...”

actividad de la mañana

LA VÍA DE LAS CALABAZAS

Objetivo a descubrir

Para conseguir que el equipo triunfe, es necesaria la colaboración de todos en su función. Descubrir que todos son importantes y que si una pieza falla, el engranaje del grupo no funciona

Argumento

Cenicienta y los ogros tienen confeccionados sus trajes y estandartes, pero aun les falta el medio de locomoción para llegar hasta el castillo del príncipe. Para ello, aparece una hada madrina, que decide premiar la humildad con la que todos han limpiado el comedor y se han hecho los vestidos. Con un hechizo, convierte una calabaza en una carroza mágica con la que viajar por la vía del tren hasta palacio. Pero todo no es tan fácil, porque las hermanastras se enteran del hecho por unas vecinas y deciden dificultar ese trayecto.

Desarrollo de la actividad

Se trata de un juego de estrategia entre dos equipos que se plasma en dos partes:

En la primera, deberán construir la vía férrea, para ello se delimitarán dos árboles para cada equipo que deberán comunicar atando hilo de pita entre ellos. El contrario, para impedirlo, atará una pañoleta o tela en esa vía, para invalidar las obras. La mecánica es sencilla. Se dividen los grupos en tres partes: Obreros (van uniendo la línea férrea), Saboteadores (individualmente, colocan pañoletas, como si fueran bombas, para impedir la ejecución de la vía) y Guardas (por parejas cogidos de la mano deben intentar pillar a los saboteadores)

Los equipos, poco a poco, deberán ir avanzando, hasta comunicar las dos partes de la línea férrea (no tiene porque ser en línea recta, ni todo de un tirón, pueden ir haciendo el recorrido por partes) y impedir que el contrario construya la línea.

En la segunda, una vez construida la vía, los equipos deberán pasar a todos sus miembros de un lado al otro de la línea. Para ello, de nuevo se divide cada equipo en partes. Esta vez, será con el 50% de los miembros como revisores y el otro 50% en viajeros (papeles que tras un primer viaje en el tren-carroza se intercambiarán).

La dinámica de ahora consiste en que los viajeros corren cogidos a la cuerda de árbol a árbol hasta llegar al otro lado. Los árboles son casa, mientras que en la carrera pueden ser pillados por los revisores contrarios. Una vez completado el primer viaje. Los revisores de la primera tanda pasan a viajeros y viceversa.

Espacio físico necesario

El bosque

Tiempo de ejecución

Dos partes de 45 minutos

Material necesario

Hilo de pita, pañoletas o telas.

reunión

FARISEOS DEL S. XXI

Objetivo a descubrir

Entender las causas de la actitud tanto del fariseo como la del publicano, para entender así porque obraban en el templo cada uno de una manera muy distinta, especialmente en el publicano, que se humillaba en su interior por vergüenza ante la grandiosidad de Dios.

Lectura inicial de San Lucas

“El fariseo y publicano” (Lc 18, 9-14)

“Dijo también a algunos que se tenían por justos y despreciaban a los demás, esta parábola: "Dos hombres subieron al templo a orar; uno fariseo, otro publicano.

El fariseo, de pie, oraba en su interior de esta manera: "¡Oh Dios! Te doy gracias porque no soy como los demás  hombres, rapaces, injustos, adúlteros, ni tampoco como este publicano.

Ayuno dos veces por semana, doy el diezmo de todas mis ganancias."

En cambio el publicano, manteniéndose a distancia, no se atrevía ni a alzar los ojos al cielo, sino que se golpeaba el pecho, diciendo: "¡Oh Dios! ¡Ten compasión de mí, que soy pecador!"

Os digo que éste bajó a su casa justificado y aquél no. Porque todo el que se ensalce, será humillado; y el que se humille, será ensalzado.”

Reflexión

Los fariseos constituían un grupo religioso importante en la época de Jesús. Ellos observaban la corrupción de la sociedad. Obedecían el  cumplimiento de estas tres leyes:

- La ley de la pureza en los alimentos  y en las relaciones con las personas

- El pago de los diezmos ( dinero)

- La observancia meticulosa del sábado

La obsesión por cumplir  estas leyes hacían que los fariseos se separaran del resto de la gente.

Los publicanos eran los encargados de pagar los impuestos Un publicano era un pecador por:

- Cobraba los impuestos

- Colaboraba con los romanos

A los publicanos se les expulsaba de los ambientes judíos y de la relación con el culto. no se les estaba permitido participar en el liturgia sinagoga, ni en las fiestas religiosas de la fe de israelita.

PACTO - IDENTIDAD I

Desarrollo de la dinámica

Deben escribir en un papel el nombre de la persona que creen ellos que es más humilde ( el fariseo o el publicano) y explicar porqué creen ellos que es más humilde.

Una vez realizado esto. Elaboraran una lista entre todos de actitudes que tenemos que tener hoy en día nosotros para poder ser humildes.

Material necesario

Lápices y folietes

IDENTIDAD II - ESTILO DE VIDA

Desarrollo de la dinámica

Los niños y niñas deben de sacar las actitudes del fariseo y del publicano y la respuesta que les da Jesús a sus acciones de forma individual  y escribirlas en una hoja después de explicarles lo anterior, una vez escritas se la deberán explicar al resto del grupo y de entre todas se elabora unas actitudes grupales.

Una vez realizado esto comentaran quienes podrían ser hoy en día en nuestra sociedad los fariseos y los publicanos.

Material necesario

Lápices y folios

“Por fin, estaban en el baile, pero Cenicienta se colocó

al final del salón humildemente, y en eso se fijó el príncipe...”

actividad de la tarde

EL BAILE REAL

Objetivo a descubrir

Pese a lo atractivo de los bienes materiales y el lujo, comprender que la verdadera riqueza está en el interior. Así lo aprecia el Príncipe, que prefiere la humildad de Cenicienta al dinero de las hermanastras.

Argumento

Por fin ha llegado el momento del baile real, el Príncipe recibe a todos los asistentes y, entre ellos, se queda prendado de la mujer menos pomposa, la que está al fondo, la más humilde.

Ambientación del juego

Preparar el comedor a modo de gran sala de baile.

Desarrollo de la actividad

Tras dejar un tiempo para que los ogros se coloquen el disfraz preparado anteriormente y acudan engalanados para la ocasión, se inicia la gala. Habrá dos urnas, una para chicos y otra para chicas. Los niños/as irán sacando papelitos con un número y los educadores los apuntaran en un folio. Después se juntaran las parejas cada chico con una chica y así de esta forma entraran juntos al baile acompañando a Cenicienta. Los niños son recibidos por el príncipe.

Dentro del baile se escucharán diferentes músicas. Se les enseñaran las características principales de los bailes y luego se lo enseñaran a cenicienta.

Bailes: Rock, Samba, Vals, House, Pop, Tango.

Espacio físico necesario

El comedor

Tiempo de ejecución

Lo que dure el baile

Material necesario

Los trajes elaborados, dos urnas

“Las hermanastras pretendían impedir la llegada

de Cenicienta al baile, pero la humildad tuvo su recompensa...”

actividad de la noche

FESTIVAL DE BENADORM

Objetivo a descubrir

Que desarrollen n grupo su capacidad creativa y musical

Argumento

Tras elegir a Cenicienta como futura princesa, continua el baile real con un gran festival de música de los ogros en homenaje a Cenicienta (ahora, princesa Leti). Pero, de repente, son las doce de la medianoche y suenan las fatales campanadas, Cenicienta sale corriendo del baile y pierde el zapato. El príncipe va tras ella pero no la encuentra.

Desarrollo de la actividad

Los bufones presentarán a cada uno de las familias. Después de cada canción cada grupo votará puntuando en tres aspectos:

            # Puesta en escena

            # Canción

            # Letra

La escala utilizada será del 0-10. Una vez finalizadas las canciones, las cocineras realizarán el recuento de los votos y el jurado dará a conocer los distintos premios.

Espacio físico necesario

En el comedor

Tiempo de ejecución

Lo que dure el festival.

Material necesario

Disfraces, buena voz