Parroquia Asunción de Nuestra Señora de Torrent

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Campamento Juveniles 2002

 

Viernes, 12 de julio

 

Objetivo:           Conocer a Dios a lo largo del evangelio.

Dios es un dios de libertades no de castigos.

Poner en marcha el Taller de Orientación.

 

 

 

7:30 h: Levantarse

7:50 h: Desayuno

8.15 h : Oración de la mañana

 

 

ORACION DE LA MAÑANA

 

- CANTO: Alegre la Mañana.

 

- LECTURA: Lc 15, 11-20ª

 

- SIGNO: Esta Lectura va ser leída en tres fragmentos a lo largo del día, de forma que nos va a servir como reflexión en la marcha que no espera hoy. En ella vamos a ver como es el amor de un padre, compasivo, misericordioso...

Este pequeño panel que vamos a ir completando a lo largo del día de hoy nos va a mostrar las virtudes del Padre, de nuestro padre Dios y lo tendremos a lo largo del campamento para ir completándolo. (Nota para el educador: A lo largo del día se pegarán en el panel tres frases que definen al Padre, una vez pegadas en el cartel se leerá la monición explicatoria de cada una de las frases. El panel se creará dejando espacio para que se complete a lo largo del campamento de forma voluntaria por los chavales o por los educadores)

 

1ª Frase: El Padre nos da la bienvenida a casa. Monición: El Padre estrecha al hijo en sus brazos, le envuelve con el calor de su cuerpo. Dios nos ama con su infinita compasión, nos ama mucho más de lo que nosotros pensamos que podemos amar a un padre, un hermano, un amigo...

 

- PADRENUESTRO

- CANTO: Quiero

 

8:30 h: Salida hacia El Molinillo

 

10:30 h – 11:00 h: Almuerzo. Depende de cómo vaya la marcha tras el se introducirá el taller de Orientación

 

12:30 h – 13:00 h: Llegada al Molinillo

14:00 h – 14:30 h: Comida

 

15:00 h: Tiempo Libre

 

 

16:00 h: Reunión: ¿Cuánto conozco a mi Padre? (Duración = 1 h)

 

Dios Padre se ha manifestado de distintas formas a lo largo de la historia, en esta reunión lo que se pretende de forma escueta es ver el rostro de dios desde las distintas visiones que nos ofrece el Antiguo y el Nuevo Testamento.

Para ello la reunión la dividiremos en cuatro partes:

¿Qué pienso yo de Dios?: Se realizará mediante un cuestionario.

Ideas falsas que aparecen acerca de Dios en nuestros ambientes (que no tiene porque ser cercanos a la Parroquia): Se comentarán rápidamente estas ideas y cual ha sido nuestra respuesta ante ellas.

¿Cómo es Dios?, ¿Qué nos dice la Biblia sobre él?: Se nos van a dar varios textos para que cada uno del grupo lea uno y lo comente al resto del grupo.

Ahora qué ya conozco mejor a Dios, ¿cuál debe ser mi actitud, mi forma de vivir?: Reflexión final y adopción de un compromiso.

 

¿Qué pienso yo de Dios?

En este primer punto se dará una lista de adjetivos, palabras que puedan reflejar lo que es Dios para cada uno y los chavales tacharán con una cruz aquellos que puedan reflejar lo que es para ellos Dios luego se comentarán los resultados entre todos los miembros del grupo es importante fomentar el dialogo y el cruce de opiniones entre todos ellos mas que el educador de la charla a los chavales.

Lista de adjetivos: Ver ANEXO I de la reunión que se fotocopiará para cada uno de los componentes del grupo

 

Ideas falsas que aparecen acerca de Dios en nuestros ambientes

Casi todo el mundo cree en Dios y habla de él, aunque muchos tienen ideas erróneas o desconcertadas de Dios, hay que leer y comentar estas frases que podemos escuchar en cualquier conversación de bar instituto, pub, amigos...

Luego diremos cual suele ser nuestra respuesta en dichas conversaciones.

Ejemplos:

Si Dios no existiese, el hombre sería más feliz y libre.

Dios es un ser duro y exigente que impone leyes y mandamientos.

A veces parece inhumano con algunas personas, en las guerras, con la gente que sufre, pasa hambre...

Parece que trata peor a los buenos, honrados e inocentes.

Se presenta frío, lejano, distante de nuestros problemas.

Esta ajeno a las luchas y sufrimientos de los hombres.

Nos deja solos e indefensos ante la lucha de cada día.

A él no le afectan los males e injusticias de la tierra.

 

¿Cómo es Dios?, ¿Qué nos dice la Biblia sobre él?

Se nos va enseñar ente ese punto distintas lectura que nos ofrecen distintas visiones de cómo es Dios. Cada miembro del grupo leerá una y la comentará al resto, explicándola brevemente.

Lecturas: Ver ANEXO II de la reunión que se fotocopiará para los componentes del grupo

 

Ahora qué ya conozco mejor a Dios, ¿cuál debe ser mi actitud, mi forma de vivir

Es el último punto de la reunión después de conocer en mayor profundidad a Dios llaga el momento del compromiso, de definir cual es nuestra postura como cristianos ante Dios. Aquí se presentan algunas actitudes que todo cristiano debería tener ante Dios, las leeremos una por una y veremos cuales nos resultan mas complejas de llevar a cabo y porque:

Fiarme de él por completo.

Escuchar sus orientaciones.

Desahogarme ante él.

Contarle mis cosas.

Hablar con él como con un amigo.

Aceptar sus planes.

Quererle entrañablemente.

Ser para él un hijo.

Obedecerle aunque me cueste.

Estar disponible para servirle.

 

Finalmente se tratará de establecer un compromiso por parte de todos los miembros del grupo. Recuerda que sin esto, gran parte de la reunión no habrá servido de nada. Además hay que prepara la parte de la celebración que nos corresponda.

 

MATERIAL:

Anexo I: Una copia para cada uno de los miembros del grupo.

Anexo II: Una copia por cada grupo.

Bolígrafos y tijeras.

 

17:30 h: Taller de Orientación (Esta actividad también incluida en la mañana se incluirá en el momento del día mas conveniente según las circunstancias de la marcha)

 

18:30 h: Merienda

 

19:00 h: Montar tiendas

 

20:00 h: Celebración

La celebración se preparará al final de la reunión, ya que al ser un día de marcha no habrá tiempo de que se realice el servicio. Se adjunta la segunda parte del signo que se va a realizar a lo largo del día.

 

Lectura: Lc 15, 20b-24

 

2ª Frase: El Padre nos organiza una fiesta. Monición: No estamos acostumbrados a ver a Dios celebrando una gran fiesta, pero una pequeña reflexión nos dice que lo hace todas las semanas cuando celebramos la eucaristía, donde nos ofrece el mayor manjar posible el cuerpo y la sangre de su único hijo. El padre del hijo pródigo se entrega totalmente a la alegría del regreso de su hijo, esta debe ser nuestra enseñanza del día de hoy, tenemos que robar toda la alegría que haya disponible y hacérsela ver a los demás. Sabemos que es complicado y que aún queda mucho camino por recorrer, pero no podemos esperar a que todo vaya bien, sino que debemos celebrar cada pequeño indicio que nos diga que el reino esta cerca, y el campamento es un muy buen ejemplo de ello.

 

 

21:00 h: Tiempo Libre

 

21:30 h: Cena

 

22:30 h: Actividad de la noche: La Fiesta del Hijo Pródigo

El hijo pródigo ha llegado a casa de su padre y el esta tan contento que le organiza una fiesta. Por ello esta actividad será una velada en la que se proponen varios nuevos juegos que se van explicar con mayor profundidad en el Anexo III, para que el conductor de la velada sepa explicarlos y también todos los educadores. Se podrán incluir además algunos de los juegos tradicionales con el fin de animar lo máximo posible la velada. La duración de la velada dependerá de su director.

Los juegos propuestos son los siguientes:

Me he ido a Africa

Medor y Pompón

Patatrás

El submarino

La zona oscura

Entre juego y juego se pueden incluir pequeñas canciones o bailes para animar la velada. También se proponen otros juegos de humo para compaginarlos con estos juegos de mayor duración. Es importante hacer estos juegos a gente que no los conozca. Algunos pueden ser:

Pelea de cucharas

La manta del mejicano

La modista

El director de orquesta

 

NOMBRE DEL JUEGO: Me he ido a Africa

 

Nº DE PARTICIPANTES: Entre 20 y 30 jugadores, en número par.

 

LOCALIZACION: Juego de interior

 

REGLAS DEL JUEGO:

 

Los jugadores se hallan en circulo y el director del juego empieza a decir: “Me he ido a Africa y me he llevado un Anorak” (porque ésta palabra, “Anorak”, empieza por “a”).

El siguiente, ha de enlazar y decir “Me he ido a Africa y me he llevado un anorak y un bastón “porque bastón empieza por “b”).

El tercero: “Me he ido a Africa y me he llevado un anorak, un bastón y un colchón” (porque colchón empieza por “c”).

Y así sucesivamente, hasta agotar todas las letras del alfabeto en la letra inicial de cada palabra. Para hacer el juego más vivaz, el director del juego puede interrogar bruscamente a cualquiera de los jugadores y romper el orden regular del juego de tal modo que los jugadores no puedan tener preparada su respuesta de antemano.

 

VARIANTES: Para aumentar el interés y hacer más limitada la elección de las palabras, se puede imponer un tema de juego. Ej:. “He ido al zoo y he visto un antílope” (nombre de animales), o, “He ido de viaje y he visitado Amberes” (nombre de ciudades),...

 

OBSERVACIONES: Juego de vocabulario - memoria

 

MATERIAL: Ninguno

 

 

NOMBRE DEL JUEGO: Medor y Pompón

 

Nº DE PARTICIPANTES: Entre 20 y 40 jugadores.

 

LOCALIZACION: Juego de interior

 

REGLAS DEL JUEGO:

 

Los jugadores se sientan en circulo y se presentan dos pelotas pequeñas, (o dos pañuelos liados): Son Medor y Pompón.

Medor se pone en juego, y va pasando de mano en mano pero, segundos después, Pompón entra en acción. El juego coriste en que Pompón alcance a Medor y, aquel jugador en que confluyan ambos deberá bien “pagar prenda”, bien quedará eliminado, o bien deberá responder una pregunta relacionada con un tema determinado de antemano para no ser eliminado,...

 

VARIANTE: Se hacen dos equipos, los “Medor y los "Pompón”. Los jugadores se colocan en circulo de manera que haya un Medor, un Pompón, un Medor, un Pompón,...; los “pompón” se pasan la pelota pompón, y los “medor” la pelota medor, la cual, persigue a la primera para intentar alcanzarla, pudiendo incluso cambiar de dirección con lo cual, obliga a la pelota medor a cambiar también de dirección para no ser atrapada.

Si “Pompón” al cabo de un tiempo determinado consigue escapar de “Medor”, su equipo vence. Si “Medor” pasa por encima de “Pompón”, éste resulta muerto.

 

OBSERVACIONES: Juego de habilidad, muy divertido para cualquier edad.

 

MATERIAL: Dos pelotas de tenis, o dos pañuelos liados.

 

 

NOMBRE DEL JUEGO: Patatrás

 

Nº DE PARTICIPANTES: Entre 20 y 60 jugadores.

 

LOCALIZACION: Juego de interior

 

REGLAS DEL JUEGO:

 

Según el número de jugadores, estos sentados en bancos o sillas, se colocan en círculos o en filas frente al director del juego.

El director del juego da órdenes consistentes en: “Patatrás”, “patadoc” y “patatuf”.

Cada orden corresponde a un movimiento que deben realizar los jugadores: Patatrás obliga a los jugadores a sentarse; patadoc indica que hay que levantarse; con patatuf los jugadores han de flexionar las rodillas sin sentarse.

Después de un ensayo, el director del juego comienza a dar órdenes, y quien se equivoque o vacile, quedará eliminado, lo que vale a decir que quedará sentado con los brazos cruzados.

El director del juego tiene interés en variar la velocidad con que da las órdenes, repetir la misma orden dos veces,...

 

VARIANTE: Se colocan sobre la mesa tres instrumentos sonoros, y cada sonido significará una orden distinta, que hay que acatar, y que son movimientos previamente establecidos.

 

OBSERVACIONES: Juego dinámico, que desarrolla la agudeza mental, el autocontrol y la concentración.

 

MATERIAL: Ninguno.

 

 

NOMBRE DEL JUEGO: El submarino

 

Nº DE PARTICIPANTES: Ilimitado.

 

LOCALIZACION: Juego de interior

 

REGLAS DEL JUEGO:

 

Todos los jugadores se colocan en fila, uno detrás de otro a lo largo del local. A continuación, el director del juego explica a los jugadores que se encuentran en el interior de un submarino, que está sometido a las turbulencias que producen las corrientes marinas y las cargas de profundidad que está lanzando un barco de guerra enemigo que esta sobre ellos.

Dada ésta situación, deberán actuar de determinada manera según las palabras que diga el director del juego. Así, si éste grita: ¡a babor!, todos los jugadores corren a tocar la pared situada a su izquierda con ambas manos. Si el director del juego grita: ¡a estribor!, todos corren a tocar con ambas manos la pared de la derecha (Se empieza a entender el efecto que produce en los marineros el zarandeo del submarino). Si el director del juego grita: ¡carga! (de profundidad), todo el mundo se lanza al suelo boca abajo con las manos en la cabeza. Al grito de: ¡torpedos!, los jugadores se colocan mirando hacia el fondo del local (se dan la vuelta).

Se pueden añadir nuevas órdenes que dificultarán el juego. El jugador que se equivoque o dude será eliminado. Vence el último jugador que quede en juego.

Es curioso observar cómo, cuando a los jugadores se les ordena darse la vuelta (¡torpedos!), confunden ahora donde ésta babor y donde estribor.

 

OBSERVACIONES: Es éste un juego de gran movilidad, para entrar en calor, y que si el director del juego ambienta convenientemente tendrá una buena aceptación Este juego es muy interesante, por ejemplo, para hacer gimnasia en las mañanas de campamento (sin eliminaciones).

 

MATERIAL: Ninguno.

 

 

 

NOMBRE DEL JUEGO: La zona oscura

 

Nº DE PARTICIPANTES: Ilimitado.

 

LOCALIZACION: Juego de interior

 

REGLAS DEL JUEGO:

 

Todos los jugadores se dividen en dos o más equipos y se concentran en un extremo del salón A continuación se traza sobre el suelo, de manera que todos lo pueden ver, un cuadro de un metro por cada lado.

Se permite a los jugadores que vean bien donde se ha trazado el cuadro, luego se apagan las luces, y cada equipo deberá meter dentro de ese cuadro el mayor número de sus componentes. Una vez que las luces se han encendido de nuevo, nadie podrá ya moverse, y el director del juego confirma qué equipo tiene más jugadores dentro del cuadrado.

Este juego se puede desarrollar perfectamente al aire libre, en un patio el campo, en la oscuridad de la noche, o bien vendando los ojos de los jugadores, si es de día o el local no puede ser aislado de la luz.

 

OBSERVACIONES: Es un juego que desarrolla la capacidad de orientación a oscuras y el calculo visual de las distancias. Al principio, los jugadores, dado la falta de practica no acertarán con el cuadrado, pero en sucesivas ocasiones irán mejorando con seguridad sus aciertos

 

MATERIAL: Cualquier elemento para dibujar el cuadrado.

 

 

23:30 h: Oración de la noche

 

 

ORACION DE LA NOCHE

 

- CANTO: En momentos así.

 

- LECTURA: Lc 15, 25-32

 

3ª Frase: El Padre quiere a los dos hijos por igual. Monición: La sociedad nos invita constantemente a hacer comparaciones entre la gente. Es un mundo repleto de categorías, grados y estadísticas, que consciente o inconscientemente nos invita a competir con los demás. Pero nuestro Dios no hace comparaciones, jamás, el nos quiere a todos por igual tal y como se observa en la parábola donde tras recuperar su hijo perdido no puede iniciar ala celebración sin que su hijo mayor sea totalmente partícipe de su alegría.

 

- PADRENUESTRO

- CANTO: Junto a ti al hacer de la tarde.

 

 

00:00 h: Silencio

 

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