Parroquia Asunción de Nuestra Señora de Torrent

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Curso Formación Contínua Profesorado de Religión 2002-03: Evangelio y Nueva Evangelización

 

Evangelio y Nueva Evangelización

 

1.1.      La busqueda de sentido y la verdad de la Fe.

 

§         Hay una gran crisis del sentido de la existencia humana.

§         Sigue existiendo una aspiración y necesidad de lo religioso.

§         El hombre sigue formulándose preguntas.

§         La iglesia debe redirigir esas preguntas al misterio de Cristo.

§         Esto debe hacerlo como una “oferta”, sin imposición.

§         La fe es don y tarea.

 

-         Recuerda momentos en los que algún alumno haya formulado preguntas sobre “lo religioso”

-         ¿Se pueden redirigir esas preguntas a Cristo? ¿Cómo?

 

 

1.2.      La Buena noticia en la trasmisión de la cultura.

 

§         En medio del sufrimiento, el Evangelio es Buena Noticia:

§         El amor de Dios se ha hecho carne, visibilidad, experiencia.

§         Todos los hombres están llamados a participar de ese amor.

§         Missio ad gentes

§         Nueva Evangelización

 

-         ¿En qué cosas concretas es Buena Noticia la fe para nuestros alumnos?

 

 

1.3.      Contenidos esenciales de la Nueva Evangelización.

 

§         El núcleo del mensaje evangélico.

§         Conversión: Ver la propia vida con los ojos de Dios.

§         Reino de Dios: Hecho realidad en Jesús y ofertado a todos.

§         Jesucristo: “El Dios Con nosotros”

§         Encuentro personal con Jesús.

§         La Pascual como clave de lectura de nuestra realidad.

§         Vida eterna: La vida en presencia de Dios.

§         Estos contenidos hay que aplicarlos a la educación concreta e integral del alumno.

 

-         ¿Dicen algo estos contenidos a la vida de nuestros alumnos? ¿Cómo traducirlos?

 

 

 

 

1.4.      El valor humanizador de lo religioso

 

§         Educar es humanizar, es impulsar la dignidad, la libertad y la responsabilidad.

§         El anuncio de Jesucristo responde a las necesidades más profundas del ser humano.

§         Responder a las preguntas cruciales.

§         Proponer valores y pautas de comportamiento.

§         Purifica la cultura de aquello que impide el desarrollo.

§         Poniendo como ejemplo la vida de Cristo, hombre pleno.

§         Priorizando la ética sobre la técnica.

§         Subrayando el “ser” ante el “tener”.

 

-         Piensa ejemplos concretos de tu clase, para cada valor humanizador y añade los valores humanizadores que tú has visto en tus clases.

 

 

1.5.      Principales dificultades para la Evangelización

 

§         La práctica docente que se entiende más como transmisión de conocimientos que como educación integral.

§         El deterioro de la autoridad y entendimiento de la paternidad.  

§         La no existencia de valores absolutos.

§         La presentación sesgada de Jesucristo.

§         La desfiguración constante de la imagen de la Iglesia.

§         La identidad del profesor de la ERE

§         La dispersión de “lo espiritual”

 

-         Elige algunos de los elementos que dificultan la evangelización o propón otros y piensa que se puede hacer para vencerlos.

 

 

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