Juniors 2002-03: Pacto: Bloque I: Identidad Junior

IDENTIDAD JUNIOR

OBJETIVO DEL TEMA:

En este primer bloque, lo que se pretende conseguir es que el niño de pacto empiece a relacionarse y conocer todo lo que es el mundo junior, sus actitudes, principios, etc. que le acompañarán en estos años.

Por ello, las cuatro partes del tema irán encaminadas principalmente a comprender el sentido de la Oración Junior y el LEMA JUNIOR y ver el mensaje que nos dan.

ACTIVIDADES:

-         VER: ¿Quién se sabe la oración?????? (5-10-99)

-         Y, ¿quién es mi educador? (19-10-99)

-         JUZGAR: ¿Qué podemos aprender de la Oración? (02-11-02)

-         ACTUAR: Y, ¿qué voy a hacer a partir de ahora si ya me sé la Oración Junior? (23-10-99)

¿Quien se sabe la oración????

OBJETIVO: Al acabar el juego los niños deben conocer la Oración Junior y entender su importancia: es una de las partes más importantes de la Identidad Junior y debe estar presente en todo momento.

DESARROLLO: El juego es un típico rally para que los niños conozcan y se aprendan la Oración Junior jugando (alguno de nosotros seguro que aun no se la sabe del todo).

Primero, los educadores se esconden lo máximo que puedan, en función del sitio, de los avispados niños que deberán buscarlos. Antes se dará a los niños un itinerario de colores (a cada educador le corresponde un color: Rojo, blanco, azul cielo, violeta, amarillo piolín, verde y naranja), con la dificultad de que los niños no saben a que monitor corresponde cada color y deberán correr el doble (o más) pues irán de monitor en monitor preguntando a quien corresponde el color que les toque.

Cuando lleguen a cada control, el educador les hará una prueba y si la realizan correctamente se les dará un trozo de hoja donde aparece una pieza de la Oración Junior y así deberán ir hasta completar los ocho trozos.

Controles:

·        Decir uno por uno el nombre de los educadores.

·        Edificar una torre humana.

·        Leer uno por uno un trabalenguas. (Tres tristes tigres), por ej.

·        Ser capaz cada miembro del grupo de decir su programa favorito por medio de la mímica.

·        Cantar una canción entre todo el grupo.

·        Juego del pollito inglés a la pared (paga el educador).

·        Ir por todos los controles para conseguir la firma del educador.

Hay que intentar trabajar la actividad durante toda la hora sin relajarnos y con la misma intensidad. Es importante que los niños disfruten al mismo tiempo que aprenden.

Una vez tengan todas las partes, se juntan por grupos y la ordenan como Dios manda. Cuando ya lo tengan irán al Puesto Central donde se les canjeará la hoja por una Oración Junior bien hecha para cada uno.

Al acabar todos los grupos, nos ponemos en círculo y todos juntos la rezaremos.

MATERIAL: un trabalenguas, folios (itinerario), 8 fotocopias con la Oración Junior en grande, 50 fotocopias con la Oración Junior en pequeño, cartulinas para las oraciones, bolígrafos.

ORACIÓN JUNIOR

En el comienzo de mi juventud voy hacia ti, Jesús.

Quiero marchar decidido por el camino que tú me marques,

para que mi vida sea lo que tú esperas de ella.

Tú eres mi mejor amigo; juntos marcharemos en equipo

para que compartas conmigo el pan de la amistad

y me enseñes a darlo generosamente a mis hermanos.

Fortalece mi voluntad para vencer mis pasiones,

cumplir siempre con mi deber

y seguirte sin cansarme con lealtad y alegría.

Y.. ¿Quién es mi educador?

OBJETIVO: Tras haber empezado el curso conociendo la Oración Junior, ahora necesitan de alguien que se la enseñe correctamente para ponerla en práctica. Y, quien mejor que un educador Junior de Pacto (que para eso estamos).

DESARROLLO: La actividad se va a realizar por medio de un rally (qué mejor sino!!!!!!!). Ellos van a ir pasando por los distintos controles y deberán superar una serie de durísimas pruebas que ni en Vietnam se han visto. Si salen vivos y consiguen respirar recibirá como compensación una pista del que va a ser su futuro “guía espiritual” o “sensei”. Esa pista la deberán guardar hasta el final de la prueba. Una vez hayan superado todas las pruebas, intentarán reconocer quien es su educador. Es importante que conserven las pistas porque puede que no lo encuentren y que estén cuatro duros años buscándolo.

Éstas son las durísimas pruebas:

1.       Escribir los nombres con el culo.

2.     La grandiosa prueba de la mímica.

3.     Su canción del verano.

4.     Una supercomplicada adivinanza.

5.     Prueba de carreras.

6.     Prueba de los bolos.

7.     Nombre y edad de los educadores.

Y, ahora, pasemos a enumerar las pistas de los que han aceptado entrar en el combate (por orden alfabético). Debemos tener en cuenta que no son fáciles para los niños, (aunque tampoco para algunos...)

ANA

1.       ES MI PRIMER AÑO EN EL JUNIOR.

2.     SOY LA MAS JOVEN DEL NIVEL.

3.     PERO NO LA MAS PEQUEÑA.

4.     TRABAJO EN UNA GUARDERIA.

5.     Y TAMBIEN ESTOY ESTUDIANDO.

6.     SOY EDUCADORA DE PACTO.

7.     MI NOMBRE TIENE DOS SILABAS.

8.     MI HERMANA ESTUVO EL AÑO PASADO EN EL JUNIOR.

ANTONIO

1.       VIVO EN TORRENT.

2.     JESÚS ES MI AMIGO.

3.     SOY AMIGO DE JAVIER EL SACERDOTE.

4.     MI PELI FAVORITA ES FORRREST GUMP.

5.     ME GUSTA EL BALONCESTO.

6.     SOY ALGO MORENITA/O.

7.     ESTUVE EN EL CAMPAMENTO DE ALCALALI.

8.     MI NOMBRE TIENE SIETE LETRAS.

ELENA

1.       NO HE ESTADO LOS TRES AÑOS EN CATECISMO.

2.     NACI HACE DIECINUEVE AÑOS EN UN DIA SOLEADO.

3.     MIS DOS HERMANOS SON MAS MAYORES QUE YO.

4.     ME GUSTA MUCHO EL CANTANTE CARLOS GOÑI.

5.     MI NOMBRE SE ESCRIBE SIN “H”.

6.     MIS GAFAS SON DE COLOR VERDE.

7.     TENGO NOMBRE DE DETERGENTE CON 5 LETRAS.

8.     SOY EDUCADOR/A DE PACTO.

EVA

1.       SOY EDUCADORA DE JUNIOR.

2.     SE TOCAR LA GUITARRA.

3.     MI NOMBRE NO LLEVA “H”.

4.     MI PRIMA VA TAMBIEN AL JUNIOR.

5.     VIVO EN LO ALTO DE TORRENT (VEDAT).

6.     TENGO EL PELO LARGO.

7.     ME GUSTA LA PELI DE TORRENTE.

8.     SI DICES MI NOMBRE, ME GIRO.

GEMA

1.       VIVO CERCA DE LA IGLESIA.

2.     TAMPOCO HE ESTADO TRES AÑOS EN CATECISMO.

3.     TOCO UN INSTRUMENTO.

4.     NO ME GUSTA ROSA.

5.     MI SIGNO ZODIACAL NO ES UNA COBRA.

6.     NACI UN DIA FRIO DE NOVIEMBRE.

7.     ME GUSTA SIN CHAN

8.     MI NOMBRE SOLO TIENE UNA “M”

JAVI

1.       NO HE IDO A NINGUN CAMPAMENTO ESTE AÑO.

2.     JESUS ESTA CONMIGO.

3.     ME LEVANTO A LAS SIETE Y MEDIA.

4.     MI PELI FAVORITA ES “EL SEÑOR DE LOS ANILLOS”

5.     ME GUSTA EL SILLONBOL

6.     EL AÑO PASADO COMPARTIA GRUPO.

7.     SE TOCAR LA GUITARRA Y SOY DEL MADRID.

8.     MI NOMBRE EMPIEZA POR “J”.

JOSE

1.       MI HERMANA ESTA EN EL JUNIOR.

2.     ME GUSTAN LOS COCHES PERO NO CONDUZCO.

3.     EN CATECISMO COMPARTIA GRUPO.

4.     NO SOPORTO OPERACIÓN TRIUNFO.

5.     TENGO MUCHO PELO PERO NO ES LARGO.

6.     MIS AMIGOS ME LLAMAN POR EL APELLIDO.

7.     MI PELI FAVORITA ES “HONOR, PLOMO Y SANGRE”.

8.     SOY EDUCADOR/A DE PACTO.

TERESA

1.       NO VIVO EN TORRENT.

2.     ME MOLA EL JUNIOR.

3.     MI PRIMA ESTA EN EL JUNIOR.

4.     ESTUDIO CARRERA DE CIENCIAS.

5.     ANTES PRACTICABA EL VOLEIBOL.

6.     MI NOMBRE TIENE TRES VOCALES.

7.     SOY EDUCADOR/A DE PACTO.

8.     TENGO EL PELO LARGO.

Tras haber visto las mega-pistas, ya podemos emprender la actividad e intentar por todos los medios que sea todo un éxito porque sino vendrá el coco (yo mismo) y nos comerá. Tras conocer quien es su educador el grupo se reunirá por separado del resto para conocerse mejor.

MATERIAL: Bolígrafos y folios. Preparar el itinerario a seguir.

¿Qué podemos aprender de la oración?

OBJETIVO: Tras habernos aprendido la Oración Junior, lo que debemos conocer es la importancia que tiene para nosotros dentro del Movimiento, pero también fuera de él. Esto no sirve sólo para los sábados de 5 a 8. Es un compromiso que marca un estilo de vida y que tomamos para siempre (incluso cuando seamos viejos).

DESARROLLO: La actividad se va a realizar en el Gran Club Juvenil y, como ya seremos más de cien en el nivel, pues debemos ir con mucho cuidado.

Pues bien, la dinámica de esa actividad es muy sencilla: Nos pondremos por grupos, ya con nuestro super-educador (por fin),  y nos alejaremos un poco del resto, no porque huelan mal sino pa que no se copien, y tomaremos un folio y un boli.

En el centro tendremos un panel, lógicamente Central, con muchos cuadritos que debemos rellenar. Pero, ¿cómo lo haremos?. Pues muy sencillo: cada grupo ira diciendo la vocal o consonante que prefiera de manera que las escribiremos en el panel hasta que este quede completamente lleno y sin huecos. Mientras esto ocurre, los grupos deberán poner en marcha su cabecita y con esas letras conseguir palabras. Ah!, pero no es tan fácil, no son palabras como “caca” o “perro”. Como esta actividad tiene una lógica, ellos deben sacar valores o actitudes que la Oración Junior contiene. Por ejemplo: “En el comienzo de juventud voy hacia ti Jesús...” pues de aquí podemos extraer la amistad (en el caso de que tengamos las letras necesarias para formar la palabra).

Tras haber explicado esta actividad soy más feliz (es sábado, hay Junior, se casa Santi Marín y soy de Pacto, qué más puedo pedir!!!!). Pues voy a ser un poco exigente y voy a pedir a los educadores que no se limiten a completar palabras sino a apoyar y a ayudar al grupo, es decir, que piensen un poquito que tienen 6-7 años pero sí que saben quien es Sin Chan. Por mi parte, esta actividad ya está finiquitada. Ahora solo queda esperar a que llegue la fecha y todo vaya bien.

MATERIAL: Papel contínuo para el tablero, rotuladores, folios, bolígrafos y ganas.

ACTUAR: Y, ¿qué voy a hacer a partir de ahora si ya me sé la Oración Junior?

OBJETIVO: Tras haber conocido la oración más famosa del Junior y haber extraído actitudes y valores que la misma contiene, ahora debemos aplicarlo a nuestro día a día. Es decir, que tomemos un compromiso a nivel tanto personal como de grupo. Esta actividad es muy importante porque los niños empiezan a ser conscientes de dónde “se han metido” y lo que supone para ellos ser Juniors: saber que están creciendo y que en el Movimiento van a ir conociendo a Jesús poco a poco.

DESARROLLO: Esta actividad la vamos a llevar a cabo en la calle (tan amiga nuestra). Consiste en conseguir el Lema Junior: “SIEMPRE UNIDOS”. Es uno de los compromisos que se da en el Movimiento cuando entramos y que chillamos con fuerza al finalizar las eucaristías. Lo vamos a hacer por medio de un jeroglífico o algo así. Yo lo consideraría más bien un mensaje subliminal (che, que bé parle). Ellos van a ir pasando por todos los educadores, pero... ojo!!, esto no es un típico rally, las pruebas no van a ser tan duras como en anteriores sábados. Simplemente ellos van a un educador y éste les hace algún tipo de pregunta para obtener los diferentes mensajes. Por ejemplo: dime el nombre de todos los de tu grupo. Deben obtener todos los mensajes para conocer el Lema Junior.

MENSAJES:

1.       El Junior SIempre  empieza a las cinco.

2.     Sin EMbargo, debemos llegar a menos cuarto.

3.     Nos PREparamos para la celebración de la Eucaristía.

4.     Debemos participar todos jUntos de la celebración.

5.     NInguno de nosotros debe faltar porque somos un grupo.

6.     Los juegos van a ser muy divertiDOS.

Esto puede acabar en un “plis” y es lógico. Pero, ¿por qué?. Pues muy sencillo. Tras haber obtenido todos los mensajes, nos reuniremos con nuestro educador y trataremos de descifrar el enigma. Pero no solo para esto, porque será un momento de reunión y reflexión. Intentaremos conocernos unos a otros. También debemos intentar extraer un compromiso personal y de grupo tras haber conocido los valores de la Oración Junior. Será un compromiso que iremos revisando poco a poco en el grupo para ver si lo estamos cumpliendo. Es una manera de que empecemos a asumir responsabilidades como Juniors.

MATERIAL: Bolígrafos y folios para los mensajes.