Juniors 2003-04: Identidad I: Bloque II: Descubrir la Realidad del Grupo

ACTIVIDADES:

-         VER Y JUZGAR: El SUPER TEST (10-01-04)

-         ACTUAR: ¿Cómo debo comportarme ante lo que Dios ha dispuesto en mi vida?(17-01-04)

-         Bombardeo de palabras: (31-01-04).

DESCUBRIR LA REALIDAD                            Sábado 10 de Enero de 2004

DEL GRUPO(VER Y JUZGAR)

OBJETIVO: El objetivo de esta actividad es que cada monitor, a través de este test, conozca la realidad en la familia, colegio y amigos de cada niño de su grupo.

Para ello no os preocupéis en buscar preguntas rebuscadas que para eso ya están los miembros que han realizado este bloque.

SUPER TEST

PREGUNTA 1: Tus padres llegan de trabajar por la noche y quedan tareas por hacer,    ¿ Que haces tu?:

a)     No hago nada y dejo que lo hagan todo mis padres.

b)    Les ayudo en todo lo posible.

c)     Les dejo que empiecen y cuando ya quede poco me uno yo.

PREGUNTA 2: En clase me han mandado deberes, ¿ Que hago yo?.

a)     Cuando llego a casa los hago

b)    Paso de hacer los deberes y veo Gran hermano.

c)     Al día siguiente me los copio de un compañero.

PREGUNTA 3: Esta semana tengo un examen, ¿ Que hago yo?.

a)     No estudio y me hago chuletas.

b)    Estudio todos los días para aprobar el examen.

c)     No hago nada y confío en mi suerte.

PREGUNTA 4: Un compañero de clase no entiende un problema de clase, ¿ Que hago yo?.

a)     Lo mando a un compañero que tampoco lo entiende.

b)    No le ayudo.

c)     Se lo explico y le ayudo para que pueda entenderlo.

PREGUNTA 5: En el recreo vamos a jugar a futbol y ha llegado un niño nuevo, ¿ Que haría yo?.

a)     Le invito a que juegue con nosotros y le presento a mis compañeros.

b)    No le hago caso y dejo que esté solo en el recreo.

c)     Como es el nuevo no le digo nada.

PREGUNTA 6: En clase a un compañero no le funciona el boli, ¿ Que hago yo?.

a)     Le dejo uno que sé que no funciona para que se lo pida a otro.

b)    Le digo directamente que no se lo dejo y que se compre otro

c)     Le dejo uno que me sobra y que no estoy utilizando.

PREGUNTA 7: Un amigo mío tiene un problema, ¿ Que hago yo?.

a)     Le ayudo en todo lo posible.

b)    Dejo que se las apañe por su cuenta

c)     A mi no me preocupan sus problemas

PREGUNTA 8: Una persona mayor necesita ayuda para cruzar la calle, ¿ Que hago yo?.

a)     No hago nada porque ya es mayorcito.

b)    Le ayudo a cruzar la calle

c)     Dejo que otras personas le ayuden porque yo no lo conozco.

PREGUNTA 9: Hoy es Sábado, 5 de la tarde y hacen una peli que me gusta mucho,      ¿ Que hago yo?.

a)     Me quedo en casa viendo la peli.

b)    Voy al Junior porque es realmente lo que me gusta y quiero hacer.

c)     Voy a Junior pero sin ganas.

PREGUNTA 10: Hoy en el Junior, he discutido con uno de mis compañeros, ¿ Que hago yo?.

a)     Le pido perdón y volvemos a ser amigos.

b)    No le pido perdón y sigo discutiendo con él

c)     Le pido perdón pero cuando salga del Junior volveré a pelearme con él.

DESCUBRIR LA REALIDAD                            Sábado 17 de Enero de 2004

DEL GRUPO(ACTUAR)

OBJETIVO: Poner en práctica lo que han escrito en los tests realizados la semana anterior. En éstos, han visto como son cada uno de ellos y como responden en las diversas situaciones que se van encontrando. Pero también “juzgaron” entre el grupo si lo que hacían era lo correcto para un Junior o, por el contrario, distaba mucho de lo que Dios nos pide que hagamos. En esta actividad, se les plantean esas situaciones de una manera más práctica. Al final de la prueba recibirán un papelito que pegarán en una hoja que nosotros les daremos. En ella verán reflejada una serie de actitudes y valores que deben saber vivir y transmitir tanto personall como colectivamente.

DESARROLLO: como hemos indicado, van a poner en práctica lo hablado la semana anterior. Lo harán por medio de un rally en el cual los educadores serán los controles. Cada uno de ellos representará un ambiente en el que se relacionan (familia, colegio, calle,...). Éstas son las pruebas:

-                    Familia (casa): hoy es día de mudanzas y deben transportar los muebles de la casa al nuevo hogar. Por eso deben ingeniárselas para llevar a un miembro a un determinado punto entre las personas que el grupo considere necesario(lo normal es que sean todos):

-                    Colegio: deben resolver un problema que se les va a plantear de Matemáticas(cálculo mental) y otro de Lengua Española(trabalenguas).

-                    Amigos: para demostrar la amistad que existe entre el grupo vamos a superar una  prueba todos unidos. Se harán dos bandos y haremos el juego de estirar la cuerda. El equipo más fuerte ganará siempre y cuando exista una gran compenetración entre todos.

-                    Juniors: los sábados por la tarde venimos a aprender muchas cosas pero también intentamos pasarlo lo mejor posible por medio de juegos, cantos y bailes. Debemos demostrar que eso es cierto bailando el Chipi Chipi y El Pollo.

-                    Calle: debemos aprender a respetar nuestro entorno y, como estamos en la calle, vamos a limpiarla con el culo escribiendo nuestro nombre.

-                    Campo: debemos aprender también a respetar la naturaleza. Pero, para esto, primero tenemos que conocer lo que nos rodea. Iremos a los educadores de Greenpeace a preguntarles el máximo número de tipos de flores y plantas que ellos conocen(también se puede preguntar a los padres)

Lo importante no es que consigan superar todas las pruebas sino la actitud con la que lo intenten. Deben hacerlo con interés y buscando el bien personal pero también el de grupo: que sea beneficioso para todos.

- Disfrutar de la amistad; alegría; familia unida; respeto a la naturaleza; ser un buen ciudadano y un buen estudiante.

MATERIAL: Trozos de papel, folios, bolígrafos, pegamento.

DESCUBRIR LA REALIDAD                            Sábado 31 de Enero de 2004

DEL GRUPO

BOMBARDEO DE PALABRAS

OBJETIVO: Después de que los niños vean la importancia que tiene el ser un grupo y el ser importante dentro del grupo, van a recordar las actitudes que deben tomar ellos como verdadero grupo Junior que son.

DESARROLLO: La actividad se realizará en La Lechería ( si podemos o sino en la calle) donde nos pondremos por grupos con nuestro educador; donde nos separaremos del resto de grupos pa' que no se copien y les daremos un folio y un boli.

         En el centro habrá un panel central con recuadros que iremos rellenando entre todos hasta completar el panel. Mientras se rellena, los grupos deberán con esas letras conseguir palabras las cuales deben estar relacionadas con actitudes y valores que debemos cumplir como grupo Junior que somos.

MATERIAL:

         Papel continuo para el tablero, rotuladores, folios y bolígrafos.